岳县教体字〔2026〕6号 A2类  同意公开

　岳阳县教育体育局

　　对县十八届人大五次会议第59号建议的

　　答  复

曹慧敏代表：

　　您提出的《关于深化职业教育产教融合，服务县域产业发展需求的建议》收悉。现答复如下：

　　近年来，我局在县委、县政府的坚强领导下，始终将深化产教融合、服务地方产业作为职业教育改革发展的核心任务，在推动职业教育与县域经济同频共振方面进行了一系列探索和实践。

　　一是聚焦产业需求，持续优化专业布局。指导职业学校建立专业动态调整机制，紧密对接县域产业发展。县职业中专围绕装备制造、信息技术、财经商贸构建了三大专业群，并成功立项湖南省楚怡“双优”中职学校建设单位。针对您提到的医药健康、现代农业、硅基材料等产业，我们已开展前期调研与布局，目前县职业中专正筹划增设生物植物学等涉农专业；岳阳科技职业学院作为我县新引进的高职院校，2025年首年设置的7个专业（如机电一体化、数字媒体技术、大数据与财务管理等）已初步围绕“智能制造、现代服务、民生保障”进行对接，并计划在2026年，结合县域产业实际，进一步优化和增设紧缺专业。

　　二是深化校企合作，大力推行订单培养。 “订单式”定向培养已成为我县校企合作的重要模式。县职业中专已与中联重科、吉利汽车、盛路通信等企业开设“盛路通信电子电器订单班”等，企业深度参与人才培养全过程。岳阳科技职业学院也已将“订单培养”纳入发展规划，并与本地企业天润智能科技达成“机电一体化订单班”初步意向，明确了“入学即入职、毕业即上岗”的目标。近年来，通过订单培养、合作育人，县职业中专已为科伦制药、天欣陶瓷、大力神电磁铁等县域重点企业输送技术技能人才数千名。

　　三是推动双向交流，共建“双师型”教师队伍。我们通过政策引导和机制保障，着力破解职教教师产业实践经验不足的短板。一是建立专业教师招聘“直通车”和“四海揽才”机制，支持学校自主聘用企业优秀人才。二是实施教师企业实践制度，要求专业教师定期到企业一线锻炼。三是积极聘请企业技术骨干、“巴陵工匠”担任兼职教师。目前，县职业中专“双师型”教师比例已达74.9％，近三年新聘校外兼职教师42名，有效提升了实践教学水平。

　　四是拓展服务功能，赋能乡村技能提升。依托县职教中心和各职业学校资源，我们面向农村劳动力、退捕渔民、脱贫户等重点群体，常态化开展农村电商运营、农产品直播带货、畜禽养殖、中药材种植等短期技能培训。县职业中专每年开展企业员工、水库移民等培训近万人次；县新科职校作为省级新型职业农民培训定点单位，持续开展相关培训工作，有效助力了乡村特色产业发展和村民增收。

　　根据您提出的四条建议，结合当前县域经济发展和职业教育的发展方向，在今后工作中，我们将重点做好以下四方面工作。

　　一是在“精准匹配产业设专业”上再深化。一是指导专业优化。支持岳阳科技职业学院、县职业中专等重点围绕医药健康、现代农业与绿色食品加工、硅基材料等主导产业，升级改造现有优势专业（如机电、农产品加工），论证并优先新增硅基材料加工、绿色智能船舶运维等紧缺专业。二是推动课程融合。指导学校在数字媒体技术等专业中增设“乡村电商直播”模块，在大数据与财务管理中融入“农村集体资产核算”内容，确保课程内容与产业需求同步更新。

　　二是在“推行‘订单式’定向培养”上再突破。支持岳阳科技职业学院、县职业中专与科伦药业、晶易新材、天润智能等县域重点企业，加快落地“科伦班”“晶易班”“硅基材料定向班”等冠名订单班，力争2026年全县新增订单班8－10个。

　　三是在“共建‘双师型’教师队伍”上再务实。一是固化交流机制。推动落实“教师入企实践＋企业技师入校任教”的双向交流成为制度性安排，明确教师企业实践的时长与考核要求。二是拓宽引才渠道。建立县域企业技术人才资源库，支持职业学校以更灵活的方式聘请企业工程师、技术能手担任产业导师或兼职教师，承担核心实训课程教学。三是搭建共研平台。鼓励校企教师（技师）共同开展技术研发、工艺改进项目，在真实项目中提升教师的实践创新能力。

　　四是在“赋能乡村产业技能提升”上再拓展。一是整合培训资源。以县职教中心为龙头，统筹县职业中专、新科职校及社会培训力量，面向乡村振兴重点领域，开发系列标准化、模块化的短期培训课程包。二是创新培训模式。推广送教下乡、田间课堂、线上培训等灵活方式，将电商直播、现代农业技术等培训直接送到乡镇、村组。三是强化跟踪服务。建立培训学员后续创业就业跟踪服务机制，对接县域产业项目、农村合作社等，为学员学以致用提供持续支持。

　　感谢您对我县教育工作的关心和支持。

岳阳县教育体育局

　　2026年6月29日

　　承办负责人：刘征

　　承办人及联系电话：龙猛   13874019248