岳县教体字〔2021〕5号 A类 同意公开

对县政协十三届五次会议第25号提案的

答   复

张斌、黄琼、方炬、易映辉、汪秋宝、杨素玲委员：

你们提出的《关于加强青少年心理健康教育的建议》和《关于重视和加强中小学生心理健康教育的建议》收悉，现答复如下：

近几年，岳阳县立足实际，大胆探索，统筹规划，构建了中小学心理健康教育工作长效机制体系。

一、落实心理健康教育工作领导责任

今年，我们下发了《关于加强中小学生心理健康教育的意见》。明确校长是学校心理健康教育工作的第一责任人，县教体局各联点股室长、中心学校校长、县直学校校长充分发挥督促、协调作用，推动学校心理健康教育工作的开展，统筹协调学校心理辅导室建设、心理辅导室人员配备和培训，督导心理健康课程的开设和日常学生心理健康教育工作。

二、强化机制创新，实现心理健康教育全覆盖

成立了“岳阳县中小学心理咨询与教育指导中心”，由全国模范教师、国家二级心理咨询师郭玉良老师任指导中心主任，统筹指导全县心理健康教育工作，选拔心理健康教育骨干教师兼职参与指导中心的各项工作，进一步加强了对全县心理健康教育工作的研究、指导和专业引领。各学校均成立相应的心理健康教育工作小组，负责开展学校心理健康教育工作。组建了以“校领导-心理教师-班主任-学生家长”为基本模式的心理健康教育机制，形成全员参与、齐抓共管的良好格局。

三、强化阵地建设，保证心理健康教育基础设施

要求全县各中小学必须按照教育部制定的《中小学心理辅导室建设指南》配备心理咨询室，县教体局对中小学校开展心理健康教育予以一定支持，加快配备或完善学校心理辅导室建设，计划到2022年，在校学生1000人左右的中小学校和所有乡镇中心学校全面建成标准化心理辅导室。目前，全县112所中小学校95%以上建设了心理咨询室，环境温馨优雅，为学校心理健康教育与咨询提供了较好的硬件基础。

四、加强师资培训，建设一支合格的心理健康教师队伍

规定每个学校必须配备至少一名专（兼）职心理教师。要求心理教师必须有相关心理专业资质。为此，我们组织了两期心理健康教师职业资格考试培训，有68名教师取得了国家二、三级心理咨询职业资格证，我们坚持选送国培省培、组织县培、校本培训相结合，构建教师全员参与心理健康教育的格局。一是利用县教师进修学校对全县教师进行有计划、有步骤的轮训。二是采取“请进来”“走出去”的方式，聘请心理健康教育专家来我县指导心理健康教育工作，组织全县心理教师赴长沙参加专业培训。三是大力开展校本培训。如县一中将心理健康教育的范围拓展到了全校教职工和家属、学生家长、普通公民，构建了多位一体的心理健康教育立体网络。全县打造了一支有教育情怀、业务水平较高、工作踏实有为的心理健康教育教师队伍。

五、强化课程实施，推动心理健康教育常态高效发展

一是把心理健康教育课设为常规必修课程。县教育局将心理健康教育确定为县域范围内必修的校本课程，规定小学、初中、高中，每一个学段的一年级必须系统开设心理健康教育活动课，每周课时0.5节。二是纳入选修课程。未开设必修课的年级把心理健康课作为选修课，学生可以根据自己的兴趣和需要参加团体辅导活动。三是作为活动课程在课外组织学生开展团体游戏和拓展活动。岳阳县一中的“培养女孩，培养民族——女生辅导”系列课程成为全校女生的必修课、“高三迎考心理素质系列拓展活动”成为高三的活动课程；张谷英中心学校的“孝友文化”活动成为学生最受欢迎的选修课；岳阳县特教学校的“特质学生阳光心理活动”，渭洞完小的“留守儿童知心屋活动”都成为学生积极参与的特色活动课程。

六、加强多种形式的辅导，以促进学生心理素质健康发展为主,注重预防与干预

农村学校建立留守儿童心理健康档案，学校德育处、班主任、心理教师长期跟踪辅导，及时发现问题，提前干预。针对社区居民，我们开展“阳光心理进万家“活动，广泛宣传心理健康知识；针对留守儿童，我们开展“放飞心灵，做阳光少年”活动；高中学校开展户外拓展远足活动；特教学校举行“我们是相亲相爱一家人——大型手语操”表演活动等等，通过丰富多彩的心理活动，促进学生心理健康。

感谢你们对教育工作的关心和支持。                                        

岳阳县教育体育局

2021年6月17日

承办负责人：罗拾贝

承办人及联系电话：张志彬 0730-7623624